’’نگارشاتِ راشد‘‘ اور صاحبِ کتاب
حافظ محمد اکرم راشدؔ سے میرے دیرینہ اور دیر پا تعلقات ہیں ، یہ ایک علمی خاندان سے تعلق رکھتے ہیں۔ اِن کے بزرگوں کے دینِ اسلام کے میدان میں لگائے ہوئے شجر سایہ دار مسحور کن ماحول پیش کر رہے ہیں اور تشنگانِ علم کی پیاس بجھانے کے لیے دورانِ سفر طلباء کے راستے میں آنے والی جہالت اور کم علمی کی تپش اور دھوپ کو رفع کرنے میں مثالی کردار ادا کر رہے ہیں ۔ میں نے صرف کتاب اور صاحبِ کتاب کے بارے میں چند سطور ضبط تحریر میں لانے کے لیے اپنے قلم کو اذنِ خرام دینا ہے ۔موصوف قلم کے میدان کے شاہسوار ہیں ، ندائے حق کی ادارت ہو، منظور العارفین کی تدوین ہو ، یا منظورالعارفین ٹرسٹ کا قیام ہو، موصوف پیش پیش نظر آتے ہیں ،آپ ہمارے ادارے منظور العارفین ٹرسٹ کے ساتھ قلب و اذہان کی جملہ قویٰ کے ساتھ وابستہ رہے ہیں ۔ مُرور ایّام کے ساتھ پیرانہ سالی اور ضعف کا شکار ہو کر کچھ عرصہ سے گوشہ نشین ہیں تاہم تحریر سے عشق کی حد تک لگائو کی بنا پر کوئی نہ کوئی شاہ پارہ تخلیق کرتے رہتے ہیں ۔ آپ کالم نویس ہونے کے ساتھ ساتھ ایک عظیم خوش نویس بھی ہیں عارفوالااور اس کے مضافات میں خطاطی کے حوالے سے ان کا ایک نام ہے ۔ دنیوی اور دینی تعلیم کے امتزاج کے حامل ہیں اور اپنی ایک شناخت رکھتے ہیں ۔ سرکاری ادارہ میں رئیس مدرسہ کے فرائض سر انجام دے چکے ہیں ۔
مذہبی خدمات کے حوالے سے اِن کی خدمات مہر نیم روز کی طرح واضح ہیں ۔ مرکزی جامع مسجد -N بلاک عارفوالا کی امامت اور خطابت کے فرائض بحسن و خوبی سر انجام دے رہے ہیں۔صاحب ورع اور تقویٰ ہونا اِن کی...
Tujuan Penelitian yaitu mendesain Villa Terapung di Pulau Kera yang mengambil unsur budaya lokal dengan pendekatan Arsitektur Vernakuler agar dapat memenuhi berbagai aspek seperti dimanfaatkan untuk tujuan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, menunjang budidaya, pariwisata dan rekreasi alam. Jenis penelitian yang digunakan pada perencanan dan perancangan vila terapung di Kawasan Pulau Kera Propinsi NusaTenggara Timur adalah penelitian kualitatif deskriptif yang mampu mendeskripsikan serta menganalisa kegiatan atau data yang bersifat alamiah. Variabel penelitian Perencanaan dan Perancangan Villa Terapung Di Pulau Kera Dengan Pendekatan Arsitektur Vernakular Timor Nusa Tenggara Timur terdiri dari Parameter dan Indikator yang telah ditentukan berdasarkan pada kajian yang dilakukan. Teknik pengumpulan data penelitian dilakukan untuk memperoleh data yang relevan maka beberapa teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, studi literatur, studi banding. Teknik analisis data yang digunakan untuk adalah analisis kualitatif model interaktif yang diajukan oleh Milles dan Huberman. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan daya tarik wisatawan terhadap Propinsi Nusa Tenggara Timur, Kabupaten Kupang khususnya Kawasan Pulau Kera dan menjadi bahan masukan dan pertimbangan bagi pihak-pihak yang memerlukan.
This study explored the key stakeholders' experiences of the BEd (Hons) elementary programme in two teacher education institutions (TEIs)-a teacher education department at a public sector university and a government elementary college of education, in Karachi, Pakistan. Within qualitative research tradition, phenomenological design was employed to explore key stakeholders' perceptions and experiences about selected aspects (i.e. curriculum, teaching, assessment and practicum). Twenty-two participants including two heads of departments, four teacher educators, four cooperating teachers, four graduate students and eight graduating students, were selected purposefully, thereby, ensuring maximum variation sampling. The data were collected through semi-structured interviews, focus group discussions and document analysis. The findings revealed that the programme is appreciated mainly in relation to its new features (e.g. revised curriculum and practicum). Factors pertaining to stakeholders' involvement and programmatic changes facilitated programme delivery. Whereas, factors in relation to resources, conduction of practicum, teachers' capacity, alignment of the programme with the overall education system, coordination among the related stakeholders, specialisation courses, background of the prospective teachers, and accountability, hindered stakeholders' efforts towards programme delivery. However, initiatives at personal, group and TEIs levels (e.g. utilizing personal resources and revising practicum), were reported to be taken to overcome the challenges. The study also found that the stakeholders at the university are more privileged in that they enjoy more autonomy in decision-making with regards to programme delivery as compared to their college counterparts, which makes the university more enabling for the programme as compared to the college. Overall, stakeholders see less hope and opportunities than fears and uncertainties, pertaining to the future of the BEd (Hons) programme. The findings of the study suggest that the programme could be delivered more effectively if the required material resources were provided to the TEIs, capacity building of the teacher educators and the cooperating teachers were ensured and coordination and alignment were ensured amongst various stakeholders at the level of policies and practices. Moreover, the regulatory bodies (e.g. The National Accreditation Council for Teacher Education (NACTE)) have to play an active role to constantly review and monitor the programme for ensuring its relevance and effectiveness. For future studies, it is suggested that a country wide analysis of the current scenario of teacher education and TEIs be carried out for improving the missing links in the system.