اسلام امن کا پیغام
نحمدہ ونصلی علی رسولہ الکریم امّا بعد فاعوذ بااللہ من الشیطن الرجیم
بسم اللہ الرحمن الرحیم
معزز سامعین اور میرے ہم مکتب شا ہینو!
آج مجھے جس موضوع پر لب کشائی کی سعادت حاصل ہورہی ہے وہ ہے:’’اسلام امن کا پیغام‘‘
صدرِذی وقار!
اسلام کے معنی سلامتی کے ہیں، اسلام کو سچے دل سے قبول کرنے والا سلامتی میں ہوتا ہے، اسلام کے جملہ احکام سلامتی کا ہی درس دیتے ہیں۔ اس پرعمل پیرا شخص میدان امن و آشتی میں نہ صرف داخل ہوتا ہے بلکہ امن و آشتی کا پیامبر بن جاتا ہے۔
جنابِ صدر!
حدیث نبویؐ ہے کہ’’ المسلم من سلم المسلمون من لسانہ ویدہ‘‘ مسلمان وہ ہے کہ جس کے ہاتھ اور زبان سے دیگر مسلمان محفوظ رہیں ،کسی کو اس کی زبان سے گزند نہ پہنچے کسی کے جسم کے عضو سے اس کو جسمانی یا روحانی پریشانی نہ ہو، اسلام کی ابدی تعلیمات امن و آشتی کے پیغام سے مملو ہیں۔
صدرِمحترم!
ایک مسلمان دوسرے مسلمان کی طمانیت اور سکون کا خواہاں ہوتا ہے۔ اس کی خوشی اور مسرت کا متمنی ہوتا ہے، اس کی تکلیف دور کرنے میں اس کاممد و معاون ہوتا ہے۔ اس کے مسائل کے حل میں کوئی لمحہ ضائع نہیں کرتا۔
جنابِ صدر!
ایک حقیقی مسلمان، مسجد میں ہو، عدالت میں ہو، فیکٹری یا کارخانے میں ہو ،بازاریا دربارمیں ہو، دکان یا مکان میں ہو، سفروحضر میں یا کھیت وکھلیان میں ہو، ہمہ وقت امن و آشتی کا مجسمہ نظر آتا ہے۔ اس کے خدوخال بھی امن سکون کا نمونہ فراہم کر رہے ہوتے ہیں۔
جنابِ صدر!
اسلام کی تعلیمات جس خطہ ارضی میں پہنچیں ، وہاں ظلم و استبداد کے بادل چھٹ گئے،قہر و غضب کے طوفان ختم ہو گئے ، عداوت وخصومت کے جھکڑ چلنا بند ہو گئے ،...
Dunia pendidikan Indonesia sedang menjadi perbincangan hangat semua kalangan dengan dikeluarkannya program baru kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim tentang merdeka belajar. Empat program merdeka belajar meliputi Ujian Nasional, Ujian Sekolah Berbasis Nasional, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, sistim zonasi. Pada tahun 2020 UN akan dihapuskan dan digantikan dengan menerapkan kebijakan Asesmen Kompetensi Minimum dan Survei Karakter. Asesmen kompetensi mininum dan surveri karakter terdiri dari kemampuan bernalar menggunakan bahasa (literasi), kemampuan bernalar menggunakan matematika (numerasi), dan penguatan pendidikan karakter. Penyelenggaraan USBN (Ujian Sekolah Berbasis Nasional) tahun 2020 akan dilakukan dengan ujian yang diselenggarakan oleh sekolah. Ujian tersebut dilakukan untuk menilai kompetensi siswa dan dapat dilakukan dalam bentuk tes tertulis atau bentuk penilaian komprehensif seperti portofolio dan penugasan. Portofolio ini nantinya dapat dilakukan melalui tugas kelompok, karya tulis. Dalam pembuatan dan perencanaan RPP guru tidak dibebani lagi dengan banyak komponan seperti pada RPP kurikulum 2013 namun lebih disederhanakan meliputi 3 aspek saja yaitu tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran dan asesmen. Tunjuannya agar mengurangi beban adminisrasi guru, keempat sistim zonasi perubahaan sistim zonasi yang di canangkan oleh kementrian Pendidikan dan Kebudayaan yang baru untuk mengakomodasi ketimpangan akses dan kualitas di berbagai daerah. Maka komposisi PPDB jalur zonasi dapat menerima siswa minimal 50 persen, jalur afirmasi minimal 15 persen, dan jalur perpindahan maksimal 5 persen. Untuk jalur prestasi atau sisa 0-30 persen lainnya disesuaikan dengan kondisi daerah. Dengan demikian dengan diberlakukan sistim zonasi yang baru maka anak anak yang berprestasi bisa memilih sekolah yang mereka inginkan. Dengan digulirkannya kebijakan merdeka belajar maka hal ini juga harus di barengi dengan peningkatan kualitas SDM tenaga pendidik dan peningkatan kesejahteraan Guru dan memperhatikan nasib tenaga guru honorer. Merdeka belajar apakah akan mempu menjawab permasalahan pendidikan di Indonesia, itu masih membutuhkan pembuktian namun setidaknya dengan merdeka belajar guru maupun peserta didik telah medeka dalam mengajar dan menerima pembelajaran.
Dissertation Title: The Relationship of Organizational Learning and Competitive Advantage: A Case Study of Petroleum Companies of Pakistan The concept of organizational learning has been the area of attention for academicians, practitioners, and researchers for decades. Organizational developments as a subject realized the significance of cognitive learning and behavioral development; and embraced the idea of ‘learning organization’ because of its potential to create and sustain competitive advantage in an organization. The purpose of the study is to explore the characteristics of a learning organization and examine the relationship of organizational learning and competitive advantage. Knowledge acquired is disseminated through learning in organization. It is noted that the petroleum companies are knowledge intensive and learning oriented, equipped with latest technologies and facing intense competition. In Pakistan, no empirical research work has been done to explore the concept of learning organization to date. Literature review revealed systems thinking, mental models/culture, shared vision/mission, leadership, knowledge/information flow, personal mastery and team learning as antecedents of a learning organization. Survey questionnaire was distributed in all four strata of petroleum companies and in response of 225 questionnaires 170 were received back, out of which 165 were valid. Multiple regression analytic technique was applied to test the hypotheses. Statistical analysis revealed that all chosen characteristics of a learning organization significantly contribute towards achievement of competitive advantage. Shared vision and systems thinking emerged as most significant contributors. This study signifies the impact of learning to achieve competitive advantage and requires the attention of executives and practitionersv of organization development. It demands that the concept of learning organization if implemented with strategic intent in petroleum companies of Pakistan can be a sustainable source to develop and prepare organizations to cope up and adapt the environmental changes proactively.