جائیداد کا تنازعہ نسل درنسل دشمنی
ناول نگار نے کہانی میں تین بھائیوں کا ذکر کیا ہے جو کہ ضلع خانیوال کے گاؤں ٹبہ والی میں رہتے تھے۔صادق بخش،الٰہ بخش،احمد بخش تینوں بھائیوں کے پاس زمین جائیداد بتائی گئی ہے احمد بخش جو کہ ان سب سے بڑا ہے اس کا ایک بیٹا ہے۔طلال احمد،دوسرے بھائی کی ایک بیٹی ہے بیٹی کی پیدائش پر بیوی کا انتقال ہو گیا اور تیسرے بھائی کی دو بیویاں ہیں مگر اولاد کوئی نہیں۔ان تینوں بھائیوں کا باپ جنگ عظیم دوم میں انگریزوں کے خلاف جنگ کرتا ہوا اپنے ایک بازو سے ہاتھ دھو بیٹھا اس صورت میں اسے حکومت کی طرف سے زمین الاٹ کی گئی، کچھ بعد میں یہ بھائی اپنے دماغ سے اضافہ کرتے گئے۔تینوں بظاہر بہت اچھے بھائی تھے۔ مگر طلال احمد جو کہ دل میں بغض رکھتا تھا، وہ اور اس کا باپ احمد بخش تین ہزار ایکڑ کے امورخود سے ہی دیکھتے تھے۔سب کام بہت خوش اسلوبی سے ہورہے تھے۔تینوں بھائیوں میں بگاڑ تب پیدا ہواجب دوسرا بھائی اپنی زندگی میں ہی اپنے حصے کی زمین اپنی بیویوں کے نام کردینا چاہتا تھا۔ناطق نے بھائیوں کے پیار میں بھی بتایا ہے کہ خون کے رشتے ،سگے بھائی بھی کس طرح جائیداد کے لالچ میں ایک دوسرے کے خون کے پیاسے ہو جاتے ہیں۔صادق بخش ہمیشہ سے چاہتا تھا اور اس سلسلے میں اپنے بڑے بھائی احمد بخش کو بہت بار کہہ چکاتھاکہ وہ اپنا حصہ اپنی بیویوں کے نام کرنا چاہتا ہے اور احمد بخش ہمیشہ ٹال مٹول سے کام لیتا تھا۔دونوں میں بہت تکرار ہوگئی اور بات طے پائی کہ وہ اس سال کپاس کی کاشت پر رقم دونوں بیویوں میں تقسیم کردے گا۔اس تکرار کی وجہ سے اب بھائی ساتھ میں کم بیٹھتے تھے۔مگر احمد بخش نے اپنا...
Islam is a belief that prefers purity who introduces cleanliness from birth to demise. In the faith of Islam, there are orders for cleanliness, from cleansing the human body to the lane, the community, and the whole nation. Even the fact that all human deeds of worship are subject to ablution emphasizes the significance of cleanliness. Cleanliness is a commendation of Allah and the Sunnah of the Holy Prophet (S.A.W). Cleanliness is the nourishment of spirituality. Islam is theology in qualities. All the codes and prerequisites of exact nature are present in Islam. Islam has stressed cleanliness. It has instructed us to embrace both outer and inner cleanliness. Because the external influences the interior. Physical soundness is obtained, which makes it effortless to acquire internal cleanliness. When the inner self is also cleansed, an individual becomes a servant of Allah, freed from spiritual contaminants and impurities.
This study describes best practices followed in my own classroom while teaching difficult concepts of organic chemistry to twelve grade students at a private high school in Pakistan using self-study research. The focus of the study is two difficult topics identified in literature and during my ownteaching learningexperiences including stability ofcarbocationand Isomerism. This self-study explores the best practices of teaching of topics perceived to be difficult by students using a relatively new genre of research. As mentioned by Loughran (2007) self-study scholars are interested in the resolution of current problems and in the achievement of short and long-term educational reformation. The main purpose ofthe study is myintrinsic motivation of improving my own classroom teaching. I am attracted towardsself-study approachbecause I want to know more about myself as a teacher. Secondly, the identification of organic chemistry as a problem area in chemistry in Pakistan and elsewhere provides the rationale for this self-study. Moreover, it is very important for teachers to explore their own best practices that enhance student’s learning within their own classrooms and self-interactions. The discourse about best practices will help other teachersto learnwhat works best for them. The data collection procedures for this study involved my own reflective journal and my own teaching portfolio consisting of lesson plans, teaching resources and student’s reflection about teaching. The analysis of the data involvedon goinganalysis of my reflective notes, critical analysis of the reflective journal and analysis of the student’s reflections using content analysis and method of constant comparison. The major findings of the study include an overarching theme of emotional pedagogy. It was found the emotional aspect of pedagogy needs to be fully understood and incorporated within whatever is taught andspeciallythe difficult topics. Moreover, it was also revealed thatteacher’s attitudetowards a topicactually becomea stimulus for student’s learning. It was found that students feel while they learn. So the pedagogies that are planned for teaching must involve both the aspects ofstudent’sthinking and student’s feelings. Another very important finding about self-study is about using informal pedagogies such as going out of classroom settings also creates enabling environment for the student’s to grasp abstract and difficult concepts in a better way which actually decrease the anxiety among students and fear pertaining to the topic itself. However, a key finding of the self-study is improving the class ecology. The class ecology includes establishing a positive relationship between students and the topics prior to teach them