Search or add a thesis

Advanced Search (Beta)
Home > موسیٰؑ: احادیث کی روشنی میں

موسیٰؑ: احادیث کی روشنی میں

Thesis Info

Author

حمیرا شہزادی

Supervisor

محمد دین قاسمی

Program

Mphil

Institute

Riphah International University, Faisalabad

City

فیصل آباد

Language

Urdu

Keywords

سیّدنا موسیٰ علیہ السلام

Added

2023-02-16 17:15:59

Modified

2023-02-19 12:20:59

ARI ID

1676732523747

Similar


Loading...
Loading...

Similar Books

Loading...

Similar Chapters

Loading...

Similar News

Loading...

Similar Articles

Loading...

Similar Article Headings

Loading...

فاخر ہریانوی

فاخرہریانوی (۱۹۰۱ء۔۱۹۷۷ء) کا اصل نام دین محمد تھا اور تخلص فاخرؔ تھا۔ فاخرؔ ہریانہ ضلع ہوشیا ر پور میں پیدا ہوئے۔ پنجاب یونیورسٹی سے ۱۹۳۱ء میں بی او ایل کیا۔ پھر پنجاب ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ سے ۱۹۳۵ء میں سینئر اینگلو ورینکولر کا سرٹیفکیٹ لیا۔ تعلیم کے بعد اردو مرکز لاہور میں ملازم ہو گئے۔ جگر مراد آبادی ،اصغر گونڈوی او ر یاس یگانہ چنگیزی بھی ان دنوں اس مرکز سے منسلک تھے۔ اصغر کے چلے جانے کے بعد فاخر کو اس ادارے کا ناظم بنا دیا گیا۔ فاخر نے کچھ عرصہ پنجاب لیجسلیٹو کونسل میں مترجم کی حیثیت سے بھی کام کیا۔ ۱۹۲۹ء میں فاخر شعبہ تعلیم میں چلے گئے۔ ملازمت کے سلسلے میں وہ بہت سے علاقوں میں رہے۔ اور آخر کار پسرور میں مستقل سکونت اختیار کی۔(۴۳۲)

’’موجِ صبا‘ فاخرؔ کا واحد شائع شدہ شعری مجموعہ ہے۔ جو فروری ۱۹۶۶ء میں ایوانِ ادب لاہور سے شائع ہوا۔ اس مجموعے کا دیباچہ پروفیسر حمید احمد خان نے لکھا ہے ۔ا س کی ترتیب میں ضیاء محمد ضیاء اور طاہر شادانی کی تلاش اور تفتیش شامل ہے۔ مرتبین نے اسے سات حصوں ،حمدیہ ،جذبات و افکار،رومان ،دیہاتی نغمے ،یادِ رفتگاں ،سیاسیات اور متفرقات میں تقسیم کیا ہے۔ یہ شعری مجموعہ ۲۴۰ صفحات پر مشتمل ہے۔ اس کی تفریظ ڈاکٹر وزیر آغا نے لکھی ہے۔ اشکِ عمل ان کا غیر مطبوعہ مجموعہ ہے۔فاخر نے سب سے پہلے مسدس حالی کی بحر میں اشکِ عمل قلمبند کروائی ہے۔ اول حصہ حمد باری تعالیٰ اور دوسرا حصہ حضورؐ کی زندگی سے متعلق اہم واقعات پر مشتمل ہے۔ ان میں تبلیغ اسلام فتح مکہ اور جنگ احد بالخصوص قابل ذکر ہیں- فاخرؔ نے قرآن مجید کا منظوم ترجمہ بھی کرنا شروع کیا لیکن ادھورا چھوڑ دیا۔ پھر ایام پیری میں دوبارہ اس کا م کا عزم کیا ۔قرآن مجید کی آیاتِ کریمہ کو بغیر قافیہ ردیف...

Anxiety Disorders in Pregnant Women: Causes and How to Overcome Them

The article explains the origins of anxiety disorders during pregnancy, and their treatment. Pregnant women's anxiety is normally manifests itself as emotions, perceptions, and behaviors, which is mediated by biological, social, and genetic influences. Probability analysis is done of this kind. Using a survey of 1500 rural residents as a random number between 100 and 1600 produces a 200% response rate. Those findings revealed that 60% of the participants had adequate reproductive age and 51% had mild to moderate anxiety, and 78.4% had high anxiety. The reasons leading to pregnant women's anxiety include their age, working status, lack of care from a boyfriend, having had previously given birth, and their wellbeing before becoming pregnant, all of the woman's family members, and maternal well-being. To resolve this is by sufficient relaxation, anti-depressants, a safe diet, and physical exercise, along with learning how to behave more positively, and by means of ourselves, or through prantal massage.

The Development of a Screening Tool for Differential Diagnosis of Autism and Mental Retardation

Differential diagnosis of autism and intellectual disability (formerly known as mental retardation) is getting more problematic because of the awareness of both autism and MR in recent clinical work. The overlap of symptoms/features of both disorders is one of the major causes of this problem. Using the phenomenological approach, the range of 92 symptoms/features were elicited from parents of 20 children (10 each of autism and ID). They were validated by ten experts (psychiatrists and clinical psychologists) to the degree to which each symptom is diagnostically related to Autism or ID. Sixty-six symptoms were identified as clearly belonging to one category or the other. Using as a base ratings, the scale was administered to 260 children (110 children with ASD and 150 children with ID) through an interview with the mother or the teacher of the child. The factor analysis of 66 symptoms resulted in two distinct factors. In addition, each of those 66 symptoms was tested on Mann Whitney U Test for its significance in differentiating the two disorders. Those symptoms were retained which had high factor loading (0.30 or greater) as well as were found statistically significant in differentiating the two conditions (p< 0.01). This produced two scales i.e. ASD Scale and ID Scale. The sensitivity, specificity, predictive values, and concurrent validity were found to be respectable. The results were discussed in terms of cultural implications, improvement in differential diagnosis, and a functional profile of the children that will be useful in developing training programs.