موضوع2:لسانیات کے انسانی زندگی پر اثرات
لسانیات کا انسانی زندگی پر گہرا اثر پڑتا ہے۔ زبان اور ادب کے ساتھ اس کا گہرا تعلق ہے۔لسانیات کی مدد سے ہم قدیم سے قدیم اور جدید سے جدید ادب کی تشکیل اور تفہیم میں آسانی ہوتی ہے۔لسانیات کی مدد سے کس بھی زبان کے قواعد اور تراکیب کو باآسانی سمجھا جا سکتا ہے۔یہ کام ماہر لسانیات ہی کر سکتے ہیں۔لسانیات تاریخ کے ان گوشوں کو بھی بے نقاب کرتی ہیجو وقت کی دھند میں کہیں گم ہو چکے ہوتے ہیں۔ماہر لسانیات کا صرف اپنی زبان میں ماہر ہونا ضروری نہیں ہے۔بلکہ دوسری زبانوں کا ماہر ہونا ضروری ہے۔اگر اردو کا ماہر ہے تو فارسی اور عربی زبان کا ماہر ہونا بھی ضروری ہے۔نہ صرف آگہی بلکہ جانچ پڑتال ضروری ہے۔جو الفاظ متروک ہو چکے ہیںوہ کیوں متروک ہیں۔میرکا دیوان ولی کا کلام دیکھیں نہ وہ الفاظ استعمال ہیں جو اب متروک ہو چکے ہیں۔ لسانیات کے علم سے شاعر کے اسلوب سے بھی آگاہی ہوتی ہے اور اس دور کے متعلق معلومات ملتی ہیں۔
لسانیات میں مختلف زبانوں کے انسانی معاشروں کے درمیان پائے جانے والے تعلق اور رشتوں کی بازیافت کا کام بھی ہوتا ہے۔لسانیات کا کام سماجیات اور اس کے کئی پہلووں کو جانچنا اورپرکھنا اور اسے اجاگر کرنا ہوتا ہے۔ لسانیات تعصبات،قومیت اور وطنیت سے قطع نظر خطوں، ملکوں اور شہروں میں بنے ہوئے لوگوں کو لسانی خصوصیات کے مطابق نزدیک لانے کے اسباب پیدا کرتی ہے۔
زبان کے مختلف نام:
اب لسانیات کے مختلف نام مروج ہیں۔اس سے پہلے کیا تھا؟فرانس میں کارڈینل ریستلو نے 1635ء میں Richelienفروغ اکیڈمی قائم کی اس کا مقصد یہ تھا کہ یہ فرنچ زبان کی تمام جزئیات کو ضابطے اور سلیقے کے سانچے میں ڈھالے۔فرانس میں سترھویں صدی عیسوی میں بالائی متوسط طبقے کے چند افراد نے اپنی زبان...
Character-based education management aims to integrate everything, both personal, spiritual, attitudes and behaviors as well as material related to the achievement of educational goals. In the process, education of all the efforts of the people involved in the process of achieving these educational goals is then effectively integrated, organized and coordinated, and all materials needed, and existing ones are used efficiently. Character-based education management in schools can be as a basic knowledge that has its own characteristics that are different from other administrative sciences that lie in its operational principles, and not in general principles. Every activity in the education administration process is directed to achieve educational goals. In the management of character-based education, it is also necessary to have good coordination and supervision or supervision from the leadership. Keywords:
Nanoparticles have been known for their unique properties and are being utilized in various disciplines of sciences. Nanoparticles due to their smaller size enable them to higher exposure and higher availability through gastrointestinal tract when administered orally. In this research four metallic oxides nanoparticles (iron, zinc, silver and copper) along with three biological nanoparticles (turmeric, garlic and cinnamon) were synthesized. Various characterization techniques were utilized to evaluate these synthesized nanoparticles. Among the synthesized metallic nanoparticles the mean diameter of zinc oxide nanoparticles was around 47 nm, the mean diameter of iron oxide nanoparticles was around 54 nm, the diameter of silver oxide nanoparticles ranged between 40-70 nm and the diameter of copper nanoparticles ranged between 30-50 nm. Moreover, mean diameter of synthesized garlic and turmeric nanoparticles were 62 and 46 nm respectively. However, cinnamon particles turned out to be in micro ranges. To evaluate potential of these synthesized nanoparticle in Gout treatment mice were used as model organism. For this experiment mice were induced with gout by injecting them with MSU crystals. These synthesized nanoparticles were administered orally to mice in various concentrations of 5 ppm, 10 ppm and 20 ppm. Biochemical tests such as RFTs, LFTs, lipid profile and blood count were performed to evaluate the effect of these nanoparticles at various concentration on gout. From renal function tests it was observed that these nanoparticles had decreased the uric acid levels in mice thus treating gout. From these biochemical test it was observed that nanoparticles were effective in reducing serum uric acid levels among which 5 ppm AgO NPs (1.80 ± 0.3098), 5 ppm zinc (2.00 ±0.8944), 5 ppm turmeric NPs (1.550 ± 0.1517) and 20 ppm garlic NPs (1.750 ± 0.1378) showed the most significant (P<0.01) results in reducing serum uric acid in comparison to allopurinol (2.11 ± 0.3710). Furthermore, at lower concentrations nanoparticles did not cause any significant toxicity. From this research it was concluded that the synthesized zinc, turmeric, garlic and cinnamon nanoparticles have potential in treating gout. Renal function test of these groups revealed that the uric acid levels were considerably decreased as well as the swelling of ankles also decreased. Moreover, the mice which were locally administered with 5 ppm of Turmeric-oil NPs had astonishing effect in decreasing the swelling of mice ankles. Repeated oral administration of various nanoparticles at lower concentration can result in the reduction of serum uric acid levels in mice.