مسٹر کینیڈی
امریکہ کے پریسڈنٹ مسٹر کنیڈی کا قتل بہت بڑا بین الاقوامی حادثہ ہے، جس کا اثر پوری دنیا کی سیاست پر پڑیگا، وہ غیر معمولی صلاحیتوں کے مالک تھے، ابھی ان کی عمر ۴۶ سال کی تھی، اور ان کی مدت صدارت بھی ڈھائی سال سے زیادہ نہ تھی، اس عمر اور اس مدت میں بین الاقوامی معاملات میں انہوں نے جس تدبر اور ہوشمندی کا ثبوت دیا وہ ان کی سیاسی بصیرت اور عالی دماغی کی بین شہادت ہے، وہ مختلف رنگ و نسل کی قوموں کے درمیان مساوات، دوستانہ تعلقات اور امن کے بڑے علم بردار تھے، اور اس راہ میں ان کے بڑے کارنامے ہیں، وہ نسلی تفریق و امتیاز کے سخت خلاف تھے اور اس میں انہوں نے اپنی قوم کی بھی مخالفت کی پرواہ نہیں کی اور نیگرو اور یورپین نژاد امریکنوں کے درمیان حقوق کے مساوات کی کوشش کے جرم میں قتل کیے گئے، اس لیے ان کا قتل درحقیقت انسانیت کی راہ کی قربانی ہے، مذہبی حیثیت سے بھی وہ قابل قدر تھے، وہ راسخ العقیدہ کیتھلک تھے، پروٹسٹنٹ میں تو برائے نام مذہب رہ گیا ہے، گورومن کیتھلک کی بعض رسمیں مشرکانہ ہیں لیکن یورپ و امریکہ کی خدا بیزار اور مادہ پرست سرزمین میں مذہب انہی کے دم سے زندہ ہے۔ (شاہ معین الدین ندوی، دسمبر ۱۹۶۳ء)
Sahih al-Bukhari by Imam Abu Abdullah Mohammad al-Bukhari comes second to the Holy Quran as a fundamental source of Islam. It is a most authentic collection of sayings and deeds of Prophet Mohammad (PBUH), which covers almost all aspects of life in providing proper guidance from the Messenger of Allah. The Muslim scholars of past and present time gave great importance to this book by making their efforts to extract the hidden treasures from this book and to present the different approaches and benefits of this book. “Al Kawakib Ad Durari” by Imam Alkirmani is an old explanation of Sahih Bukhari. During studying “Fath al Bari” I found that Alhafiz Ibne Hajar has consulted “Al Kawakib Ad Durari” and quoted Imam Alkirmani’s commentary and added it. Alhafiz Ibn e Hajar differs at many times with the opinions of Imam Alkirmani about specific time, place, different tribes and personalities mentioned in the text of traditions. I wanted to study such analysis to check the right opinion after comparing statements of both Imams and by consulting with the statements of other scholars of this field. This article approves that judgments of Ibn e Hajar about specific time, place, different tribes and personalities are more authentic than opinions of imam Alkirmani.
In this dissertation I present a description of how group work is conducted in a Primary school in Pakistan. I have made an attempt to investigate what group work means to the teachers and how it is implemented in the classrooms. The study describes how I worked with the two teachers to improve the various aspects of group work, e.g. making decisions before the lesson, setting the lesson, monitoring and intervening and processing, within the framework of cooperative learning. Teachers are often reluctant to use group work. When they attempt to use it, they limit it to putting students in groups. The study shows that group work or cooperative learning tasks if implemented well will more likely motivate students to learn on their own and from each other. This will enhance not only academic learning but also learning of social skills. A focus of this work is to study the mentoring process. It explores my efforts to develop a personal and professional relationship with the people. I explore what is possible in working with teachers, and how to try new ideas and to reflect on what happens in our work together.