Search or add a thesis

Advanced Search (Beta)
Home > علوم قرآن پر لکھی جانے والی اردو کتب: ایک تحقیقی جائزہ

علوم قرآن پر لکھی جانے والی اردو کتب: ایک تحقیقی جائزہ

Thesis Info

Author

شازیہ منظور

Supervisor

محمود اختر حافظ

Program

MA

Institute

University of the Punjab

City

لاہور

Degree Starting Year

2008

Language

Urdu

Keywords

کتابیاتِ قرآن

Added

2023-02-16 17:15:59

Modified

2023-02-16 17:33:40

ARI ID

1676733098916

Similar


Loading...
Loading...

Similar Books

Loading...

Similar Chapters

Loading...

Similar News

Loading...

Similar Articles

Loading...

Similar Article Headings

Loading...

سید عبدالدائم الجلالی

آفتاب علم وفضل غروب ہوگیا
[سید عبدالدائم الجلالی]
۵/نومبر۱۹۸۳ء شنبہ کے روزساڑھے بارہ بجے دن بذریعہ ٹیلیفون عزیزم سید نجم السلام میاں کی زبانی اس خبر ِوحشت اثر سے کہ استاذی علامہ سیدعبد الدائم الجلالی مفسر قرآن کریم داغ مفارقت دے گئے، قلب ودماغ کوسخت صدمہ پہنچا۔
مولانا سید عزیز عبدالدائم صاحب جلالی مرحوم ۱۹۰۱ء میں رام پور میں پیدا ہوئے۔ وہیں تعلیم حاصل کی، اوررام پور ہی کی قدیم وعظیم علمی درسگاہ مدرسہ عالیہ میں تقریباً۲۵ سال مدرس وپرنسپل رہے۔
مصطفی آباد عرف رام پور پٹھانوں کی ایک چھوٹی سی ریاست تھی، لیکن علم و فضل کے اعتبارسے ایک قدآور شہر تھا،اورایک زمانے میں بخارائے ہند کے نام سے مشہور تھا، یہ عظیم خطہ علماء،شعراء،اطباء وصوفیاء اورعظیم سیاسی لیڈروں کا مولد و مسکن رہا ہے۔
علامۂ عصر محقق زمانہ مولاناعبدالعلی بحرالعلوم فرنگی محلی فرزند مولانا نظام الدین سہالوی مؤسس درس نظامی، رام پور کی شہرۂ آفاق درس گاہ مدرسہ عالیہ کے پہلے پرنسپل مقرر ہوئے تھے۔ اور مشہور منطقی وفلسفی ملامحمدحسن جن کی شہرۂ آفاق منطق کی کتاب’’ملاحسن‘‘جوہندوپاک کی ہر بڑی عربی درس گاہ میں داخل نصاب ہے مدرسہ عالیہ رام پور میں مدرس رہے اوررامپور ہی میں پیوند خاک ہوئے۔
اولیاء اﷲ میں مقتدائے مشائخ حضرت سید عبداﷲ شاہ بغدادی رحمۃ اﷲ علیہ، اور مشہور بزرگ حافظ شاہ جمال اﷲ علیہ الرحمۃ نے بھی رام پور ہی کو اپنا مسکن بنایا اور ہر دو بزرگوں کی آخری آرام گاہ بھی رامپور ہی ہے۔ اول الذکر بزرگ کے بغداد سے دہلی پہنچنے پر مشہور نقشبندی و مجددی بزرگ حضرت میاں مظہر جانجاناں اور سلسلۂ چشتیہ نظامیہ کے مجدد حضرت مولانا فخر الدینؒ نے موصوف کی پالکی کو کاندھا دیا تھا۔
شیخِ شیوخ العالم امام الصوفیاء شاہ احمد سعید مجددی کا وطن بھی رامپور ہی ہے، جن کے مریدین و خلفاء میں عرب و عجم...

اقبال کی شخصی تعمیر کے چند پہلو: تحقیقی مطالعہ

Life of Iqbal is the source of many virtues. This article focuses on some of the sources and motivations that influenced Iqbal's personality. Home environment was the first school of training for Iqbal. Parent's training made him a person of outstanding qualities from the time of childhood. The teachers polished more. Iqbal was also influenced by Sir Syed's movement. This article will give you a glimpse of the research and critique of many new aspects. We must consider the motives of Iqbal's knowledge and wisdom. By the study of these motives, we can examine the mental evolution of Iqbal. Therefore, everything should come to light. Iqbal also expressed his love for nature but within limits. Otherwise, people would make nature an idol and start worshiping it. Authoritative quotes from experts are the part of this research article. These references will provide assistance in the topics of Iqbal Studies.

The Effect of Aga Khan University’S Examination Board on School Curriculum of a Private School in Karachi, Pakistan: A Case Study

Research shows that assessment plays a pivotal role in the teaching learning process. While some forms of assessment enhance teaching learning, others may inhibit it. Focusing on assessments, Aga Khan University Examination Board (AKU-EB) was established in 2003 to offer SSC certificate at the end of secondary schooling under the National Curriculum. Its objective was to restore the deteriorating standard of SSC certificate offered by schools affiliated with the Public Examination Boards. Many of the schools affiliated with the Public Board have shifted to the AKU-EB board after its inception. This study was conducted in order to seek to understand how changing from the Public Board to AKU-EB effects the curriculum of a private school in Karachi, Pakistan. In order to achieve this purpose, a case study approach in the qualitative paradigm was adopted. The research drew on semi-structured interviews of various stakeholders, including the Principal, teachers and students, classroom observations and document analysis as the sources of data collection. The study findings revealed that the AKU-EB examination assesses the students, on the basis of the student learning outcomes (SLOs) of the National Curriculum at three cognitive levels - knowledge, understanding and application - rather than a prescribed textbook. This has been a major driving force for change. The teachers refer to multiple sources of information and the students are all familiar with the SLOs as prescribed in the examination syllabus. The study showed that there has been a major impact on the school curriculum by the change in the examination methodology. These effects, among others, include a paradigm shift in the teaching approach from traditional teaching to student-centered learning, opportunities for subject content integration, and students moving towards becoming independent self- learners. The teachers have moved towards collaborative lesson planning, and there is development of a positive teacher-student relationship. The study also showed that there has been a ripple effect on the lower secondary school curriculum. In the light of these findings, the study also makes recommendations and suggestions for future research.